Cette séquence vous montre la différence entre les éléments gardés au bac de l'EAF 2021 et le programme de l'EAF 2019 pour l'oral et l'entretien . /F6 35 0 R 12 0 obj 0 0 250 0 0 0 0 0 0 0 0 267 0 0 423 874 0 676 0 686 266 0 R 267 0 R 267 0 R 268 0 R 268 0 R 269 0 R 270 0 R 271 0 R 272 0 R 273 0 R /CS /DeviceRGB /F5 29 0 R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 /CS /DeviceRGB 21 0 obj /F1 21 0 R /Contents 39 0 R 3 [131 0 R 131 0 R 132 0 R 133 0 R 133 0 R 134 0 R 135 0 R 135 0 R 136 0 R 137 0 R /F4 24 0 R >> 1 0 obj Alexandre Lhomme << /ParentTreeNextKey 8 /ExtGState << /Textbox /Sect 101 0 R 334 0 R 105 0 R 106 0 R 107 0 R 335 0 R 109 0 R 336 0 R 115 0 R 116 0 R /Name /F2 /Subtype /XML 0 0 0 0 0 0 0 0 0 512 /K [44 0 R 45 0 R 46 0 R 47 0 R 48 0 R 49 0 R 55 0 R 50 0 R 51 0 R 52 0 R /F3 23 0 R /Type /StructElem Victor Hugo : Les pouvoirs de la parole. /GS8 26 0 R 74 0 R 75 0 R 329 0 R 77 0 R 330 0 R 79 0 R 80 0 R 81 0 R 82 0 R 83 0 R /F2 22 0 R endobj /Font << Il abandonne très tôt ses études pour écrire et revendique la liberté des thèmes et des formes littéraires. >> /Footnote /Note /Creator >> /GS7 25 0 R /Tabs /S 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] 1. /Font << >> /F1 21 0 R << Lecture audio. /StructParents 0 14 0 obj /Macrosheet /Part /GS7 25 0 R /F6 35 0 R ] /Resources << /MediaBox [0 0 595.32 841.92] Séquence avec lectures analytiques de poèmes (nouveau programme). /Tabs /S 537 0 355 399 347 537 0 0 459 474 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 << padlet drive. /Type /Page 0 0 0 0 0 0 0 0 0 539 >> /Subtype /TrueType endobj /GS7 25 0 R /Image25 31 0 R >> /Contents 43 0 R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4. 320 0 R 321 0 R 322 0 R 323 0 R 324 0 R 325 0 R] Lycée Joliot Curie 92000 Nanterre. /CS /DeviceRGB /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /Type /Group /MediaBox [0 0 595.32 841.92] 155 0 R 156 0 R 157 0 R 158 0 R 159 0 R 160 0 R 161 0 R 162 0 R 163 0 R 164 0 R 19 0 obj /Subtype /Image /BaseFont /BCDGEE+Calibri /Diagram /Figure >> >> Il s’agissait d’envisager le poème à la fois comme texte clos et comme élément d’une architecture d’ensemble, le recueil. 131 0 R 132 0 R 339 0 R 134 0 R 135 0 R 136 0 R 137 0 R 138 0 R 139 0 R 340 0 R /Type /Page Victor Hugo, chef de file du mouvement romantiquefrançais, laisse une œuvre abondante qui englobe tous les genres et registres. more_vert. /FirstChar 32 /ExtGState << • Groupement 1: Entre beauté et étrangeté Théophile Gautier, Préface de Mademoiselle Maupin, 1836, « L’Art », Emaux et Camées, 1852 Leconte de Lisle, « Le Rêve du jaguar », Poèmes barbares, 1862 Charles Baudelaire,« Une Charogne », Les Fleurs du Mal, 1857 350 0 R 241 0 R 247 0 R 351 0 R 249 0 R 250 0 R 251 0 R 252 0 R 253 0 R 254 0 R ". >> /Type /Page Pas de commentaire. /GS8 26 0 R /Font << /Metadata 4 0 R Séquence nº 4: Poésie et deuil, "Pauca meae"de Victor Hugo (Les Contemplations, livre IV, 1856)Résumé court des lectures analytiques LES CONTEMPLATIONS Pourquoi et comment Victor Hugo a-t-il composé Les Contemplations ? << >> 0 0 258 0 267 0 507 507 507 507 >> 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 178 0 R 179 0 R] /Group << 255 0 R 256 0 R 257 0 R 258 0 R 259 0 R 352 0 R 296 0 R 297 0 R 298 0 R 299 0 R << /Subtype /Type0 316 0 537 246 255 0 246 813 537 538 0 0 0 606 561 529 0 488 459 0 244 0 R 245 0 R 246 0 R 247 0 R 248 0 R 249 0 R 250 0 R 251 0 R 251 0 R 252 0 R 15 0 obj 209 0 R 210 0 R 211 0 R 212 0 R 213 0 R 214 0 R 215 0 R 216 0 R 217 0 R 218 0 R %PDF-1.7 /Font << 312 0 R 313 0 R 314 0 R 315 0 R 315 0 R 316 0 R 316 0 R 317 0 R 318 0 R 319 0 R >> Il est composé de deux parties : « Autrefois » et « Aujourd’hui ». /Kids [9 0 R 10 0 R 11 0 R 12 0 R 13 0 R 14 0 R 15 0 R 16 0 R] Les possibilités de séquence pour Les Contemplations sont multiples, l’étude en classe est souvent centrée sur Pauca Meae. /Type /Group /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> Séquence 1F1. /LastChar 249 Lisez ce Archives du BAC Fiche et plus de 245 000 autres dissertation. /Workbook /Document 0 0 0 0 0 539 0 0 0 0 << Je marche, sans trouver de bras qui me secourent, ... L’intention est donc explicative et la séquence qui suit vise à donner les raisons pour lesquelles le poète est las de la vie. Le Romantisme n’est pas né en France. << /BaseFont /BCDEEE+Calibri 114 0 R 115 0 R 116 0 R 117 0 R 117 0 R 118 0 R 119 0 R 119 0 R 120 0 R 121 0 R endobj >> /Marked true Séquence niveau 1ère adaptée au programme 2021 sur les Contemplations, Victor Hugo. >> /GS8 26 0 R /DescendantFonts [359 0 R] /S /Transparency endobj /Resources << Les Contemplations. >> } /Type /Action /ProcSet ... Les Contemplations est un recueil de 158 poèmes. 253 0 R 254 0 R 255 0 R 256 0 R 257 0 R 258 0 R 259 0 R 260 0 R 260 0 R 261 0 R /JavaScript 20 0 R Les deux parties son séparées par la mort de Léopoldine, la fille de l’auteur. << > Victor Hugo, Pauca meae IV Document envoyé le 29-01-2016 par SARAH SALMONA Commentaire composé du poème. Les Contemplations se compose de six livres et de 158 poèmes. /OpenAction 6 0 R /BitsPerComponent 8 /Type /Action Les contemplations, Victor Hugo. /S /Document endobj 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 >> 5 [180 0 R 180 0 R 181 0 R 182 0 R 182 0 R 183 0 R 184 0 R 184 0 R 185 0 R 186 0 R Ce travail sur le Livre IV des Contemplations s’inscrivait dans une séquence consacrée à l’étude de la poésie romantique en classe de seconde. >> >> /Type /Group 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 /Type /Font >> stream /ToUnicode 360 0 R /StructParents 7 /GS8 26 0 R << 5 0 obj ... Pour commencer, Hugo : une séquence détaillée de ce numéro aborde l’œuvre et le parcours. /ColorSpace /DeviceRGB 18 0 obj /Type /StructTreeRoot Objet d’étude : La poésie du XIX e au XXI e siècle. ette deuxième séuene de Fançais s’insit, omme la p éédente, dans l’o jet d’étude « Créer, inventer : 261 0 R 262 0 R 262 0 R 263 0 R 263 0 R 264 0 R 264 0 R 265 0 R 265 0 R 266 0 R /Lang (fr-FR) 23 0 obj /Width 1100 (Voir ma fiche de lecture des Contemplations de Victor Hugo) Questionnaires sur Victor Hugo et le romantisme. << /Type /Font 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 << >> 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 /FontDescriptor 357 0 R SÉQUENCE 1: Les Contemplations de Victor Hugo – Les Mémoires d’une âme. /GS8 26 0 R PDF document. 25 0 obj 159 0 R 160 0 R 161 0 R 162 0 R 163 0 R 164 0 R 165 0 R 166 0 R 167 0 R 168 0 R /Names 7 0 R 73 0 R 74 0 R 75 0 R 76 0 R 77 0 R 78 0 R 79 0 R 80 0 R 81 0 R 82 0 R 24 0 obj >> /Type /Group 165 0 R 166 0 R 167 0 R 168 0 R 169 0 R 170 0 R 171 0 R 342 0 R 175 0 R 176 0 R /GS8 26 0 R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 >> >> 11 0 obj << 507 507 507 0 0 0 276 0 0 0 /F3 23 0 R 224 0 R 225 0 R 226 0 R 227 0 R 227 0 R 228 0 R] /Resources << Comprendre le contexte historique et culturel de HUGO. endobj 337 0 R 118 0 R 119 0 R 120 0 R 338 0 R 126 0 R 127 0 R 128 0 R 130 0 R 129 0 R /FontDescriptor 361 0 R /CreationDate (D:20201023191527+02'00') Voir la fiche produit Sommaire de la revue. 6 [229 0 R 229 0 R 230 0 R 231 0 R 231 0 R 232 0 R 232 0 R 233 0 R 233 0 R 234 0 R /CS /DeviceRGB /Type /Catalog /Type /Page /Author (Alexandre Lhomme) /XObject << >> Dossier de documents │ lepoflhg.wordpress.com | 1 SÉQUENCE 1F2. Comprendre l'influence de l'Histoire et du contexte littéraire sur la création des Contemplations. /Height 1027 187 0 R 344 0 R 189 0 R 190 0 R 191 0 R 345 0 R 194 0 R 195 0 R 196 0 R 346 0 R << Les analyses sont linéaires et la séquence inclut une initiation au commentaire et à la dissertation. /Tabs /S /ExtGState << Travail mauvais qui prend l’âge tendre en sa serre, Qui produit la richesse en créant la misère, Qui se sert d’un enfant ainsi que d’un outil ! /MediaBox [0 0 595.32 841.92] Séquence 4 : La rencontre amoureuse sous le signe de la poésie Elle était déchaussée, elle était décoiffée… Elle était déchaussée, elle était décoiffée, Assise, les pieds nus, parmi les joncs penchants, Moi qui passais par là, je crus voir une fée, Et je lui dis : « Veux-tu t’en venir dans les champs ? endobj /Type /Group /Subtype /TrueType /XObject << >> Les Contemplations, livres I à IV 1 re. >> /Encoding /WinAnsiEncoding /GS7 25 0 R 83 0 R 84 0 R 84 0 R 85 0 R 86 0 R 86 0 R 87 0 R 88 0 R 89 0 R 90 0 R 498 498 498 0 0 0 230 230 0 0 187 0 R 188 0 R 189 0 R 190 0 R 191 0 R 192 0 R 193 0 R 194 0 R 195 0 R 196 0 R séquence les contemplations. Formation : Dissertation sur oeuvre et lecture linéaire, "Imagination et pensée au XVIIème siècle" : problématisation, Mathématiques et sciences dans la voie professionnelle, Droit et grands enjeux du monde contemporain, Économie gestion dans la voie professionnelle, Lettres et histoire dans la voie professionnelle, Biotechnologies - Sciences biologiques & sciences sociales appliquées, Sciences et techniques sanitaires et sociales, Tous en mouvement, santé bien-être et entretien de soi, CAST : promotion des sciences et des technologies, Délégation académique au numérique pour l'éducation, Éducation artistique et culturelle (Daac - Action culturelle). 623 252 319 0 420 855 646 662 517 673 Il est composé de 158 poèmes rassemblés en six livres. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 /F1 21 0 R La plupart de ces poèmes ont été écrits entre 1841 et 1855, mais les poèmes les plus anciens de ce recueil datent de 1830. /MediaBox [0 0 595.32 841.92] 22 0 obj /Parent 2 0 R Synthèse mise en ligne par Murielle Taïeb. /Length 140101 /BaseFont /BCDFEE+Calibri-Bold /Widths [226 326 0 0 0 0 0 0 312 312 /F3 23 0 R /K [19 0 R] 63 0 R 64 0 R 65 0 R 66 0 R 67 0 R 68 0 R 69 0 R 70 0 R 71 0 R 72 0 R << /StructParents 6 /ExtGState << endobj 17 0 obj 305 0 514 230 0 0 230 791 514 513 6 0 obj 16 0 obj /ExtGState << 305 471 525 230 239 0 230 799 525 527 Posted on décembre 14, 2020. /Tabs /S Bac de français 2021, Hugo les Contemplations -- Objet d'étude : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle Hugo, "Les Contemplations", livres I à IV / parcours : Les Mémoires d'une âme. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Mme Faye montre également la façon dont peut être mené le travail sur la dissertation et propose deux exemples de parcours associés. /Image28 33 0 R << /Widths [226 0 0 0 0 0 0 221 0 0 9 0 obj 0 478] /GS7 25 0 R 2 0 obj << /BM /Normal >> 177 0 R 178 0 R 179 0 R 180 0 R 181 0 R 343 0 R 183 0 R 184 0 R 185 0 R 186 0 R >> endobj /Resources << >> /F3 23 0 R /BM /Normal 51 0 R 52 0 R 52 0 R 53 0 R 54 0 R 55 0 R] /Type /Group Les Contemplations, livre 1 à 4 • Parcours: Les Mémoires d’une âme Proposition d’Alice Faye, Lycée René Cassin, Strasbourg Adaptation d’une séquence sur Pauca Meae menée avec une classe de 1ère STMG